지난 주 상담 카페인 “날날이 쌤과 함께 하는 행복발전소”에는 겉보기에는 아무런 문제가 없는 듯 한데도 문제를 일으키는 아이에 대한 상담 의뢰가 있었습니다. 선생님은 이 아이를 이해 못하겠다고 합니다. 정말 착한 아이인데 학교 사고마다 연관이 안 되는 것이 없다고 합니다. 흡연 단속에도 걸려 징계 중이라며 걱정을 하였습니다.
상담실에 들어오는 고등학교 2학년인 미애는 키가 크고 눈코입이 시원시원하게 생긴 아이였습니다. 눈매도 서글서글하니 담임선생님 말대로 미운 구석이 없었습니다. 거기다 말과 태도도 아주 공손하였습니다. 의자에 앉는 미애에게 지금 기분을 물었습니다. 어색하고, 신기하고, 그리고 배가 고프다고 했습니다. 냉장고에서 음료수와 빵을 꺼내 준 다음 네가 하고 싶은 일과 원하는 일이 있으면 쓰도록 하였습니다.
미애는 아주 짧은 시간에 많은 것들을 적어 내려갔습니다. 가족평화, 성적향상, 졸업, 꿈 찾기, 선생님들이 이쁨 차지, 맛집 투어, 좋은 남편 만나기 등등을 써내려 갔습니다. 그중에 가장 원하는 것 몇 가지를 다시 선정하는 시간을 가졌습니다. 가족평화와 성적향상, 꿈 찾기라고 합니다. 마지막으로 꼭 한 가지를 선택한다면 무엇인지 물었습니다. 꿈 찾기라고 했습니다.
꿈에 대한 느낌은 무엇인지 다시 물었습니다. 나의 미래가 궁금하고, 답답하기도 하다고 합니다. 정말 고등학교에 들어와서 생각이 많아졌다고 합니다. 미애가 쓴 문구 중에 답답하다는 말에 동그라미를 그리고 네가 꿈을 찾는데 답답한 것이 있었다면 무엇이 있었는지 물었습니다. 미해는 한참동안 생각했다가 큰 무엇을 발견한양 중학교에 다닐 때 수학에 나오는 문제들이 너무나 어려웠다고 말했습니다. 모르는 것을 묻고 싶었으나, 말을 하면 말대꾸가 되는 상황이 되어 힘들었다고 했습니다.
이어서 자기자신과 다짐하는 문구를 만드는 시간을 가졌습니다. ‘나는 비록’이라는 문구를 시작으로 오늘 상담 받은 내용 중 혹은 그 밖의 것이라도 좋으니 쓰라고 했습니다. 미애는 진지한 표정으로 종이에 이것저것을 쓰다가 다음과 같은 내용으로 마무리를 지었습니다.
“나는 비록 담배 때문에 영향 받지만, 그럼에도 불구하고 그런 나를 온전히 받아들이고 깊이 사랑합니다” 라고 적었습니다. 위의 내용을 눈을 감은 다음 제가 먼저 선창을 하면서 따라서 읽는 방법으로 5분 정도 반복하였습니다. 이 작업은 자신의 문제를 인식하고 받아들이는 상담기법으로 자신의 수치심을 치유하는데 긍정적인 효과가 있습니다. 상담을 마친 지금의 기분을 물었습니다. 정말 기분이 좋다고 했습니다.
미애는 요즘 담배 때문에 징계 중이어서 그런지 담배 이야기를 간간히 꺼냈습니다. 담배를 끊게 되면, 아빠와 엄마의 걱정을 덜어드리고, 아침도 먹게 되며, 집에 일찍 들어가게 될 것 같다고 했습니다. 또 집에 있는 강아지를 아주 잘 돌볼 것이라고 했습니다.
마지막으로 내일부터 지켜야 할 한 가지 약속 시간을 가졌습니다. 미애는 지각을 하지 않고 등교하겠다고 했습니다. 그렇게 되면 인생이 편해질 것 같다고 했습니다.
우리 교실에는 너무나 평범한 아이들이 자신이 해야 할 목표를 찾지 못한 것이 마치 실패한 인생처럼 회의주의에 빠져 있는 분위기가 있습니다. 이런 아이들은 지지와 사랑으로 내면의 꿈을 찾아 주어야 합니다. 그 꿈은 한 발짝 앞을 밝혀 아이들을 이끄는 큰 나침판 역할을 합니다.
이렇게 합니다.
1. 참가자들은 모두 원으로 자리에 앉습니다.
2. 선생님은 참가자들에게 종이를 나누어 줍니다.
3. 다음에 해당되는 것을 쓰는 시간을 갖습니다.
- 살면서 가장 기분 좋았던 순간
- 칭찬 받았던 이야기
- 가장 좋아하는 선생님
- 가장 좋아하는 음식
- 가장 좋아하는 TV 프로
- 자신이 가장 감동을 잘 받는 분야
4. 위 질문에 대한 내용을 쓴 다음 두 명씩 파트너가 됩니다.
- 위에 쓴 내용을 가지고 질문에 대한 답에 어떤 의미와 가치가 있는지에 대한 것들을 묻고 답하는 시간을 갖습니다.
5. 자신의 삶을 어떤 가치로 사는지에 대한 느낌들을 나누는 시간을 갖습니다.
이 활동은 자신의 행동이 근간이 되는 가치에 대한 것을 마음에서 꺼내는 작업입니다. 평소 익숙한 활동이 아니므로 생각할 수 있는 충분한 시간을 갖습니다. 선생님은 가치에 대한 충분한 설명을 합니다. 시간은 30분, 장소는 조용한 곳, 대상은 누구나 가능합니다.
방승호 사회복지학 박사
한국모험상담나눔센터
.gif)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg)
.jpg)
