아이가 이유 없이 아프다고 할 때는......
평소 알고 지내던 상담 선생님으로부터 긴급 상담 요청을 받았습니다. 아이가 자주 복통을 호소한다 합니다. 집에 부모님과 통화를 했는데 왜 우리 아이가 상담해야 하는지 모르겠다며 냉담한 반응을 보였다 합니다. 하지만 아이는 매일 보건실에서 아픔을 호소한다고 합니다. 병원에서는 특별한 증상이 없다는 진단을 받았다 했습니다. 어떻게 해야 할지 모르겠다며 상담을 의뢰했습니다.
민지는 생각과는 반대로 영특해 보였습니다. 어색한 웃음을 보이는 민지에게 눈을 감으라 하고, 동전을 꺼내 한 손바닥에 감췄습니다. 그리고 어느 손바닥에 동전이 있는지 맞춰 보라 했습니다. 왼쪽 손을 가리킵니다. 직접 손을 뒤집어 확인하라고 했습니다. 가까이 와 손에 힘을 주고 뒤집으려고 할 때 내가 힘을 주니 두 손으로 힘을 주며 웃음을 지었습니다.
이렇게 몇 가지 활동을 마치고 지금 이 순간과 상담받기 전 생각을 물어보았습니다.
바로 오기 전까지는 부담이었다 합니다. 그런데 지금은 재미있다고 했습니다. 재미에 원을 만들었습니다. 재미로부터 화살표를 긋고 그 밑에 살면서 가장 재미있었던 적에 대해 쓰는 시간을 가졌습니다. 춤출 때가 재미있다고 합니다. 특히 춤추는 모습을 보고 부모님이 칭찬을 했을 때가 가장 좋았다고 했습니다.
반대로 당황스러웠던 적은 부모님이 이혼한다고 했을 때, 하고 싶던 미술을 하지 못하게 됐을 때 주변에서 동정을 했는데 정말 싫었다고 했습니다. 이 중 가장 걱정되는 것을 고르게 했습니다. 부모님의 이혼이라 합니다. 그것을 가지고 감정 조절 연습을 했습니다. “나는 비록 부모님이 이혼한다고 했을 때 당황했지만, 그럼에도 불구하고 그런 나를 온전히 마음속 깊이 사랑합니다”를 눈을 감고 여러 번 반복했습니다. 그리고 느낌을 물었습니다. 감정 기복이 심하지 않아 아무런 변화가 없다고 말했습니다. 그러면 계속해서 이렇게 감정 변화 없이 무심하게 살면 어떻게 될 것 같은지 다시 물었습니다. 혼자만 너무 힘들어할 것 같고, 나를 감추고 생활할 것 같다고 했습니다.
이번엔 좋아하는 일을 적게 했습니다. 춤 영상 볼 때, 작곡할 때, 운동하기 등 여러 가지를 적었습니다. 그 중 오늘부터 기분전환을 하기 위한 한 가지를 정했는데, 매일 운동을 하겠다 했습니다.
민지의 꿈은 세계적인 안무가입니다. 꿈을 이루었을 때 가장 좋아해 줄 사람은 부모님이었으면 좋겠다고 했습니다.
민지는 갑작스런 상담으로 당황스러웠지만, 상담을 하며 즐거웠고 특히 자신을 응원하는 법을 배워서 좋았다고 했습니다.
민지네 집은 몇 년 동안 부모님이 별거를 하고 있다 합니다. 이혼 소리를 들을 때마다 먹은 것이 소화도 안 되고, 뭐든 집중이 안 된다고 합니다. 가정불화, 특히 이혼은 아이들에게 진단이 불가능한 마음의 병을 갖게 합니다. 부모님이 싸우거나 이혼의 과정에서 아이들은 상상 이상으로 불안해하고 힘들어 하는 것을 봅니다. 우리가 살면서 싸우지 않고 살 수는 없지만 아이들 앞에서는 지켜 할 말이나 행동의 최저선을 정하는 평화 협정을 만들었으면 좋겠다는 생각을 해봅니다.
◆ 이렇게 합니다
1. 부드러운 음악을 틀어 놓거나 아늑한 공간을 정합니다.
2. 서로 평화로운 마음을 갖습니다.
3. 각자 자신이 지켜야 할 최저선을 노트에 쓰는 시간을 갖습니다.
예) - 주말에 일을 집에 가지고 오지 않겠다.
- 어떤 말에도 즉각적인 반응을 하지 않겠다.
4. 서로 지켜야 할 최저선에 서명합니다.
5. 집 거실과 사무실에 적합한 곳에 붙여 놓습니다.
6. 매주 주말에 나눔의 시간을 갖습니다.
◆ 주의사항
이 활동은 가정이나 학급에서 대화 부족 등으로 일어 날 수 있는 일들을 사전에 차단하는데 아주 효과 좋은 활동입니다. 학기 초 이런 작업을 미리 작성해 놓으면 행복한 학교 생활을 할 수 있습니다. 시간은 30분, 조용한 곳, 대상은 초등학교 고학년 이상 가능합니다.
방승호
사회복지학 박사
한국모험상담나눔센터
「기적의 모험놀이」 저자
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