성실과 창조의 이념으로 성장동력 산업의 지식과 기술을 익혀 국가산업발전에 이바지하는 학교. 봉사로 더불어 사는 삶과 기여로 자아실현과 행복을 누리는 항공·조선기계 기술명장을 육성하는 전당이 있다. 그 곳은 경남 삼천포공업고등학교(교장 강수석)이다. 전교생이 입학과 동시에 기숙사 생활을 하고 졸업 후 전원 취업이 이루어지는 마이스터 명문고인 항공·조선기계 기술명장의 산실을 본지에서 찾아갔다.
경남 삼천포공업고등학교는 남을 배려할 줄 아는 따뜻한 심성과 예의범절을 갖춘 참된 인성의 바탕 위에 산업수요에 부응하는 높은 기능과 기술 수준을 보유한 창의적 글로벌 인재, 영 마이스터를 육성하는 하는 것이 주된 교육 목표이다. 인성 함양과 고도의 기술수준, 그리고 글로벌 인재라는 세 가지 교육목표 달성을 위하여 삼천포공업고등학교에서는 ‘영마이스터 인증제’를 실시하고 있다. 올바른 인성함양과 전문 기술능력 배양, 외국어 의사소통 능력 고양의 세 가지 영역으로 구성하여 운영하고 있으며, 세부 항목별 기준을 설정하여 학교와 산업체가 공동으로 결과를 확인하여 인증서를 부여하고 있다. 올바른 인성함양을 위해 바른 말 고운 말 쓰기, 인사예절의 생활화, 바람직한 직장예절 배우기 등을 실천하고 정서 순화를 위한 문화예술 동아리 활동과 더불어 사는 세상 실현을 위한 봉사활동을 실시하고 있다. 또한 급속하게 진화하고 발전하는 산업현장의 수요에 부응하는 전문 기술능력 배양을 위해 산업체와 함께 교육과정을 개발하고 한국산업현장 교수단, 대한민국 명장회, 협약 기업체, 협약 대학 등의 고급 기술인력을 교육과정 운영에 적극 활용하고 있다. 이는 학생들의 기술능력 향상은 물론 취업 마인드 제고와 우수 취업처 발굴의 성과로 이어지고 있다. 또 외국어 의사소통 능력을 높이기 위해 원어민 참여 영어 회화 교육과정을 지속적으로 운영하고, 외부 전문강사를 활용한 TOIEC 과정과 다양한 교내 영어 경시대회를 개최하고 있다. 아울러 지방자치단체와의 협약을 통해 전교생 해외기술연수와 국내 명산 등반체험을 통해 글로벌 시대를 주도할 수 있는 꿈과 열정을 키워가고 있다.
기능경기대회 대비 명품브랜드반 운영
삼천포공업고등학교는 전교생 300명의 소규모 학교의 특성에 맞는 교육활동을 전개하고 있다. 첫째는 전공교과 프로젝트 수업 운영이다. 교과별로 충분한 토의를 거쳐 프로젝트를 팀별로 정하여 1년 동안 진행하며 그 결과물을 연말 축제시에 전시 또는 발표를 한다. 자기주도적 학습과 창의력 계발에 매우 좋은 기회가 되고 있다. 둘째는 기능경기대회를 대비하는 명품브랜드 반 운영이다. 학과별 전공에 맞는 종목을 정하여 총 10개 반을 운영하고 있으며, 전국기능경기대회 상위 입상으로 학교의 브랜드 가치를 끌어 올리고 있다. 셋째는 학과별 실습 모듈 개방을 통한 다양한 기술교육 기회 제공이다. 항공분야와 조선분야로 이루어진 전공계열에 구애받지 않고 자신이 희망하는 취업 분야에 필요한 기능을 습득하고 관련 자격증을 취득할 수 있으며, 취업이 확정된 학생의 경우라도 업체가 요구하는 특정 기능을 탄력적으로 연마하여 현장 적응력을 제고하고 있다.
방과후 프로그램으로 글로벌 인재 육성
전교생 모두가 기숙사생활을 하는 삼천포공업고등학교의 특성상 일과 후의 과정 또한 학교교육의 연장선이라는 생각으로 학생들에게 건전한 문화 체험과 넘치는 끼와 소질을 신장시키기 위해 다양한 ‘방과후 프로그램’을 구성하여 전교생이 참여하는 멀티 방과후 교육활동을 실시하고 있다.
크게 4개의 방과후 프로그램을 운영한다. 영어교육프로그램, 전공프로그램, 직무적성프로그램, 그리고 특기적성 프로그램을 운영하고 있으며, 각 프로그램별로 다양한 강좌를 개설하여 학생들의 전공기술능력 함양과 영어 및 특기적성능력 신장을 위해 노력하고 있다.
글로벌 인재 육성의 취지를 살리기 위하여 연중 영어교육프로그램을 주당 4시간 운영하며 영어토익 및 영어회화 교육에 집중하기 위하여 타 학교에 재직 중인 원어민 강사를 활용하고 있다. 연 2회 토익 모의평가를 실시하고, 방학 중에는 전문기관 위탁 토익 프로그램을 실시하는 등 영어교육에 최선을 다하고 있다.
학생들의 실기능력 향상과 전공관련 자격증 취득을 위해 다양한 전공 방과후 프로그램 강좌를 개설하여 운영하고 있다. 산업체 우수강사, 대한민국 명장 등이 진행하는 심화기능교육은 현장 중심형 기술교육으로 취업 후 현장 적응력을 제고하는데 매우 유용한 프로그램이 되고 있다.
학생들의 특기적성 계발과 창의력을 신장하고, 건전한 청소년 문화관을 형성하기 위하여 매월 1, 3, 5주 토요일에 토요 방과후 프로그램을 운영하고 있다. 정보화마당, 체력키움 마당, 문화인 마당으로 나누어 즐겁고 재미있는 토요일을 보내기 위하여 ‘HAPPY-FUN 토요마당!’이라는 이름하에 다양한 강좌(밴드, 당구, 탁구, 댄스, 검도, 축구, 워드, 컴퓨터 활용능력, 스토리텔링, 풍물 등)를 개설하여 운영하고 있다.
다양한 방과후 프로그램이 영마이스터 학생들의 역량 강화와 삶의 질 향상에 크게 기여하고 있다.
항공·조선기계 분야 영마이스터 육성
삼천포공업고등학교는 항공·조선기계 분야 영마이스터를 육성하여 산업체에는 유능한 기술인력을 안정적 지속적으로 공급하고, 학생들은 현장중심 경험을 통하여 현장에서 우수한 마이스터로 성장해 나가는 취업명품 학교이다.
현재 70개 산업체와 연간 224명의 채용약정을 맺었으며 이러한 약정인원은 매년 졸업생 수의 약 2.3배 정도이기에 안정적인 취업처 및 산업수요맞춤형 교육과정을 운영할 수 있다.
항공·조선기계의 특화된 기술력을 바탕으로 발전설비, 기계가공, 선급용접·전장·의장 분야로 취업을 하고 있으며 마이스터 1기 취업률 96.7%, 2기 취업률 97.9%(4.1일자 기준)의 높은 취업률로 효율적인 산업수요맞춤형 교육과정임을 입증할 수 있다.
취업처로는 항공산업과, 조선산업과 공통적으로 한국수력원자력, 한국전력, 남동발전, 중부발전. 한전KPS, 인천항만공사, 한국가스공사 등이 있으며, 항공산업과에서는 한국항공우주산업, 삼성테크윈, 아스트, 조선산업과에서는 삼성중공업, 대우조선해양 등으로 취업이 진행되고 있다.
취업 후 진학을 고려하는 학생들에게는 선취업 후진학 제도 및 일·학습 병행제 등 다양한 진로에 대한 경로 제공 및 산업체와의 협의를 통해 학생들에게 심화된 기술 능력을 갖출 수 있는 환경을 만들어 주고 있다.
삼천포공업고등학교가 마이스터고등학교로 지정 받고 첫 졸업생을 배출하면서 학력분야, 기능경기대회 분야, 취업분야 등 마이스터고등학교의 성공 여부를 가늠하는 객관적 지표에서 전국 최상위의 실적을 이루었으며 해를 거듭할수록 그 성과가 더욱 높게 나타나고 있다. 가족처럼 학생을 위한 교육 실현에 매진한 전 교직원과 지역사회, 산업체 등이 함께 거둔 수확이라 더욱 가치 있다. 아울러 지금의 결과와 실적에 만족하거나 안주하지 않고 더 더욱 열심히 걸어가는 오늘의 모습이 내일의 훌륭한 전통이 되리라 기대한다.
강수석 교장과의 1문1답
- 교장선생님의 교육관이나 가치관을 말해 주시죠.
저는 출근하면 제일 먼저 선생님들의 안색을 찬찬히 살펴봅니다. 혹 개인적인 고민거리나 근무하는데 있어 힘든 점이 있는 건 아닌지 항상 챙겨보려고 봅니다. 오전과 오후 한 번씩 교실을 돌아보며 바라보는 아이들 얼굴도 마찬가지죠. 밝고 긍정적인 마음가짐이 꿈과 열정을 불러 일으키며 그것이 우리 삶의 목표이자 에너지원이라고 생각합니다. 배움이 즐거운 학교, 구성원 모두가 행복한 학교를 만드는 것이 제일 중요한 저의 교육적 가치라고 말하고 싶습니다.
- 교직에 재직하면서 가장 보람 있었던 일은.
항공ㆍ조선기계 마이스터고 2기로 재 개교한 본교는 새로운 마이스터고로 변신하기 위하여 산업체, 지자체, 관계기관, 학계 등과 더불어 다양한 방면으로 협약이나, MOU체결 등을 통하여 항공과 조선산업 현장에 필요한 산업인력을 양성하기 위한 산업수요맞춤형 교육과정을 만들어 성실하게 운영하였으며, 그 결과 졸업생의 97%가 취업에 성공하는 의미있는 성과를 얻고 있습니다. 그 결과 전국 각 지역의 교육연수원, 특성화고등학교에서 본교의 교육과정 운영 실태를 벤치마킹하고자 방문하고 있으며 그 분들과 함께 본교의 경험을 나누고 우리나라 직업교육의 방향을 고민하는 것이 보람이라고 생각합니다.
- 교육계가 앞으로 나아갈 방향이나 견해를 말해 주시죠.
직업교육을 통하여 학생과 학부모 및 학교가 행복해지는 교육이 되어야 한다고 봅니다. 앞으로 능력 중심의 미래사회를 이끌어 갈 영마이스터들이 현실에 잘 적응하고 대응 할 수 있는 더 나은 직업교육 시스템을 지속적으로 개발하여 산업현장의 다양한 교육적 수요를 수렴하고 이에 부응하는 현장중심형 기술인재 육성에 최선을 다하고 싶습니다.
- 하고 싶은 말은.
우리나라 학부모들이 대학이라는 고정관념에서 벗어나서 이제는 고등학교 졸업 후 취업을 먼저하고 필요에 따라 절적한 시기에 대학의 재직자 전형이나, 사이버 대학, 사내대학으로 이어지는 일과 학습을 병행하는 선취업 후진학이란 제도에 대하여 많은 관심을 가져 주었으면 합니다. 앞으로 영 마이스터들이 우리사회의 중요한 일익을 담당하고 과도한 사교육으로 인한 국가적 낭비를 줄일 수 있도록 공공기관과 산업체에서 고졸자의 직무에는 고졸을 선발하는 고졸 취업이 일반화 되면 국가 산업기술의 발전은 물론 우리나라 직업교육이 성공적으로 자리잡을 것입니다. 민관학(民官學)이 모두 이에 큰 관심을 가져 주었으면 합니다.
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