신재한(국제뇌교육종합대학원 대학교 뇌교육학과 인성교육전공 주임교수)

학습의 패러다임은 행동주의, 인지주의, 구성주의로 변화하고 있다. 즉, 학습의 개념을 관찰할 수 있는 행동의 변화로 바라 보는 행동주의 관점, 정답이 하나 밖에 없어 암기나 기억 위주의 강의식 수업의 중요성을 강조하는 인지주의 관점, 지식은 동화나 조절을 통해서 지식을 구성할 수 있는 개인적 구성주의와 서로 대화와 타협을 통해서 지식을 구성할 수 있는 사회적 구성주의를 강조하는 구성주의 관점으로 패러다임이 변화하고 있다.

<이하 내용은 월간 교육평론 3월호에 게재됨>