김 정 빈(교육학박사)

서울교육연구정보원 책임연구원

1. 고교학점제는 과정형성형(과목선택형) 교육과정을 구현하기 위한 수단이다.

고교학점제는 한마디로 말하면, 고등학교 교육과정을 이수하는 방식을 정하는 제도이다. 그렇다면, 고교학점제는 교육과정을 뒷받침하는 수단적 의미를 갖는다는 것이고, 따라서 고교학점제 도입 여하는 이것이 뒷받침하고자 하는 ‘교육과정’이 무엇이냐에 따라 결정된다고 볼 수 있다. 고교학점제는 이 연구에서도 밝히고 있듯이 “맞춤형 선택학습을 위한 교육과정 운영체제”이다. 즉 고교학점제가 지향하는 교육과정은 ‘개별맞춤형 선택교육과정’이고, 또 다른 말로 표현하면 ‘과정형성형(과목선택형) 교육과정’이다. 결국 고교학점제 도입 여하는 향후 고등학교 교육과정을 이러한 ‘과정형성형(과목선택형)’ 체제로 운영할 것인가 하는 문제에 달려 있다고 봐야 한다.

<이하 내용은 월간 교육평론 1월호에 게재됨>