고교생 10명 중 8명이 존경하는 선생님이 ‘있다’고 답했고 ‘성적에 영향을 미친다’고 답변했다.

또한 좋아하는 선생님 유형에는 ‘학생들에게 관심을 가져주는 선생님’ 1위로 나타났으며, 반면 싫어하는 유형 1순위는 ‘학생들 의견 무시하는 선생님’으로 나타났다.

교육전문업체 진학사는 스승의 날을 앞두고, 고교생들이 ‘스승의 날’에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지 알아보기 위해 고1~3학년 진학사 회원 571명을 대상으로 설문조사를 실시했다.

설문조사에 따르면 현재 학교에 존경하는(또는 좋아하는)선생님이 있는지에 대한 질문에 79%(451명)의 학생이 ‘있다’고 답했으며, 이 중 선생님을 존경하는(또는 좋아하는)것이 성적이 영향을 미친다고 생각하는 학생은 74%(333명)로 높게 나타났다.

또한 어떤 유형의 선생님을 좋아하는지에 대해 물었을 때 ‘학생들에게 관심을 가져주는 선생님(47%, 266명)’이 가장 많았다. 이어서 △잘 가르치는 선생님(26%, 146명), △유머러스한 선생님(11%, 65명) △잘 생긴(또는 예쁜 선생님), 상담 및 생활지도를 잘해주는 선생님(8%, 각 47명 씩) 순으로 나타났다.

반대로 싫어하는 선생님 유형으로는 ‘학생들의 의견을 무시하는 선생님’이 39%(225명)로 가장 많았다. 이어서 △편애하는 선생님(25%, 141명), △잘 가르치지 못하는 선생님(18%, 102명), △화를 잘 내는 선생님(12%, 68명), △용모가 단정하지 않은 선생님(6%, 35명) 순이었다.

이는 학생들이 공부를 잘 가르치는 선생님보다는 학생에 대한 관심이 높고, 학생들의 입장에서 이해하고 소통할 수 있는 선생님을 선호한다는 것을 보여준다.

친구들과 있을 때에는 선생님을 어떻게 부르는지에 대해 물었을 때 ‘친근하게 OOO쌤’이라고 부른다는 응답자가 62%(356명)로 가장 많았고, ‘정중하게 OOO선생님’이라고 부른다는 응답자가 13%(77명)가 두 번째로 많았으며, △과목명으로 부른다(11%, 64명), △성함만 부른다(7%, 40명), △별명으로 부른다(6%, 34명) 순으로 나타났다.

선생님의 역할에 대해서는 59%(335명)의 학생이 ‘수업과 진로지도, 인성교육, 인생에 대한 조언’까지 라고 답했으며, 이와 더불어 부모의 역할까지 해야 한다고 생각하는 학생도 17%(95명)나 됐다.

스승의 날에 대해서는 81%(463명)의 학생이 ‘의미가 있다’고 답했고, 38%(215명)의 학생이 ‘존경하는 선생님을 찾아뵙고 싶어진다’고 답했다. 그러나 의미가 없다고 생각하는 학생도 11%(108명)로 나타났다.

이번 스승의 날에 어떻게 감사를 표현할 지에 대해 물었을 때 34%(291명)의 학생이 ‘편지’로 답했으며 24%(210명)는 소정의 선물을 준비하겠다고 답했다. 2013년 동일 설문조사에서는 30%(206명)가 ‘스승의 날 파티’, 27%(190명)가 편지를 하겠다고 답했던 것과 비교해보면, 스승의 날에 대한 감사의 표현이 점차 간소화 되고 있음을 보여주고 있다.