대부분의 초등학생들은 일주일에 적어도 1권의 책을 읽는 것으로 나타났다.

교육전문그룹 비상교육의 학부모 교육정보 커뮤니티 맘앤톡이 지난 11월 1일부터 30일까지 한 달 간 초등 학부모 회원 107명을 대상으로 ‘독서지도’에 대한 생각을 들어본 결과, 응답자의 95.3%(102명)는 자녀가 최소 ‘일주일에 1권 이상’ 책을 읽는다고 답했다.

‘일주일에 4권 이상’ 읽는다는 응답이 37.4%(40명)로 가장 많았고, ‘일주일에 3권 이상’ 20.6%(22명), ‘일주일에 1권 이상’ 20.6%(22명), ‘일주일에 2권 이상’ 16.8%(18명) 순으로 조사됐다.

‘일주일에 한 권도 읽지 않는다’라고 답한 응답자는 4.7%(5명)에 그쳤다.

초등 학부모는 ‘자녀에게 어떤 방법으로 독서지도’를 하고 있을까. 응답자의 51.4%(55명)는 ‘가정에서 책 읽기 지도만 한다’고 답했다.

반면, ‘독서관련 방과후 활동에 참여한다’는 6.5%(7명), ‘독서관련 사교육을 시킨다’는 7.5%(8명)로 나타나 독서지도는 외부에 의존하지 않고 주로 가정에서 부모가 해야 할 몫이라 생각하고 있는 것을 알 수 있다.

‘독후 활동도 한다’는 응답은 16.8%(18명)에 불과해, 독서 후 자녀와 토론을 하거나 해설을 해주는 것은 부담스러워하는 것으로 나타났다.

이는 ‘독서 지도할 때 가장 어려운 점이 무엇인지’를 묻는 질문에서도 알 수 있다. 응답자의 43.9%(47명)는 ‘독후 활동 과정’이 가장 어렵다고 답했다. 이밖에 어려운 점으로는 ‘지도 방법을 모름’ 24.3%(26명), ‘도서 선정 과정’ 15%(16명), ‘독서지도의 목적과 목표 설정’ 12.1%(13명), ‘책 읽기 과정’ 4.7%(5명)을 꼽았다.

‘독서지도를 전혀 하고 있지 않다’는 응답은 17.8%(19명)였다.

‘자녀가 읽는 책을 선정하는 방법’에 대한 질문에는 응답자의 67.3%(72명)가 ‘아이 스스로 선택’하게 한다고 답했다.

다음으로 ‘학교에서 주는 필독서 리스트’를 따른다는 응답이 17.8%(19명) 많았고, ‘도서관이나 출판사의 도서 리스트’를 참고 한다거나(8.4%, 9명), ‘인터넷 검색’(4.7%, 5명), ‘지인 추천’(1.9%, 2명)에 의한 선택은 많지 않았다.

‘필요한 책을 구하는 방법’으로 초등 학부모의 52.3%(56명)는 ‘온라인 서점’을 선호한다고 답했다. 이어 ‘도서관 대여’ 33.6%(36명), ‘오프라인 서점’ 9.3%(10명), ‘방문 판매 구매’ 2.8%(3명), ‘온라인 대여’ 1.9%(2명) 순이었다.