국립과천과학관(관장 이정모)은 오는 4월 23일부터 시작되는 어린이‧청소년 대상 정규 교육과정을 통해 학교 밖 과학 학습 기회를 확대하고, 탐구 중심의 과학교육적 접근을 강화키로 했다.

동교육과정은 크게 주제탐구, 실험탐구, 전시탐구, 소프트웨어탐구, 진로탐구, 창작탐구로 구성되며, 각 과정별 특성에 맞게 운영 시기와 교육 대상 등을고르게 편성하여 운영, 교육 주제는 ‘환경’으로, 초등 저학년은 팝업북 만들기 등을 통해도시, 숲, 해양 등 장소에 기반한 환경 이해를 모색하고, 초등 고학년은 기후위기, 플라스틱 등 환경적 이슈를 데이터 분석 등을 통해 과학적으로 해석하고 플라스틱 재활용, 재생에너지 활용장난감 만들기와 같은 체험 활동을 통해 대응 방안을 탐구한다.

▲주제탐구과정은 5월 21일부터 6월 25일까지 주말에 봄학기 수업을 운영하며, 수원시 기후변화체험교육관과 협력하여 프로그램을 개발·진행한다. 향후 7~8월(여름학기), 10~12월(가을학기) 수업도 개설·운영될 예정이다. ‘20년부터 구축되어 온 전문특화랩에서의 실험탐구과정도 본격적으로 시작된다.

▲실험탐구과정은 중학생 이상을 대상으로 하며, 4~7월, 9~12월의 주중 프로그램이 개설되어 학교 단체(학급, 동아리등)의 참여 접수를 진행 중이다. 동과학관의 2022년 대표 기획전인 ‘바이러스의 고백’과 연계한전시 탐구과정도 오는 4월 23일부터 시작된다. 바이러스의 개념, 진단과 방역의과학적 원리 등을 강의 및 체험·실험 활동을 통해 학습한다.

▲소프트웨어탐구과정은 디지털 과학기술의 기반이 되는 컴퓨터 프로그래밍의 기초이해 및 코딩 실습으로 구성된다. 초등학생을 위한 엔트리 및 스크래치 코딩, 중학생 이상을 위한 파이썬 프로그래밍 수업이 개설되어 4월 24일부터 운영된다. 향후 정규 학기마다 지속적으로 편성될 계획이다.

하반기부터는 강의와 체험활동을 통해 다양한 과학기술 분야의 진로와 직업을 탐색해 보는 진로탐구과정, 어린이를 위한 만들기와 놀이형 코딩을 중심으로 하는 창작탐구과정이 개설 예정이다.

국립과천과학관 이정모 관장은 “과학관의 다양한 교육 프로그램을 통해학교 밖 학습의 기회를 더욱 확대하고 어린이와 청소년들이 자신에게 맞는학습 경험을 선택할 수 있도록 하겠다”며 “앞으로도 학교 밖 과학교육에대해 더 많이 고민하고 한발 앞서서 시도해볼 것이다”라고 말했다.