대학의 학생부종합전형(학종) 공정성을 높이기 위해 대학의 평가기준을 공개해야 한다는 고교 교사들의 의견이 제시됐다.

17일 전국시도교육감협의회 총회에서 열린 미래사회 대입제도 개선 포럼에서 성문고 황우원 교사는 ‘2022학년도 대입개편안 중 학종 공정성 제고방안에 관한 설문조사’ 결과를 발표했다.

교육부는 지난해 학종 공정성을 높이기 위해 ▲자기소개서 문항 통합 및 분량 감축 ▲학교 내 정규교육과정 활동 중심 학생부 기재 ▲대입에 제공되는 수상경력 및 자율동아리 기재 개수 제한 ▲소논문(R&E) 기재 금지 ▲평가기준 공개 강화 등의 방안을 내놓은 바 있다.

이에 대한 응답자들의 평균점수는 5점 만점에 3.93점으로 나타났다. 전반적으로 공정성 제고에 도움이 된다고 평가한 것이다.

공정성 제고 방안으로 가장 도움이 되는 항목은 대학의 평가기준 공개로 4.57점이었다. 입시비리 처벌 강화 4.47점, 대입 정보격차 해소 4.44점, 대학의 선발 투명성 제고 4.19점 순이었다.

반면 수상횟수 제한과 방과후학교 활동 미기재 등은 2.81점으로 평균치보다 낮았다. 황 교사는 “현장 교사들은 교육과 입시에 대한 최적의 전문가”라며 “교육당국은 현장교사의 소리를 경청하고 대안을 마련해 가야 한다”고 주장했다.

설문조사에는 총 375명의 경기도 내 고교 교사들이 참여했다.