교육부가 지난 4일 유‧초‧중‧고의 등교 개학 시기‧방식을 발표했다. 이에 따르면 연휴 이후 잠복기를 고려해 오는 13일 고3이 먼저 개학하고, 이후 일주일 간격으로 나머지 학년과 학교급이 순차 개학하는 방안을 제시했다.

하지만 일각에서는 등교 개학 시기를 성급하게 결정했으며, 더욱이는 관련 지침이 모호하고 방역과 에 현실적인 도움이 되는지 의아스러운 내용들이 많아 오히려 혼란만 가중되었다고 호소했다.

이에 교총은 “질병, 방역당국의 의견과 교육당국의 결정을 존중한다”고 밝혔다. 하 회장은 “학생, 교직원의 안전‧건강이 무엇보다 중요하다”며 “학교가 혼란 없이 수업, 학사 운영에 전념하도록 사안별 세부 가이드라인을 조속히 제시하고, 정부와 교육당국이 방역 관리와 물품, 인력을 책임지고 지원하는 체제를 구축해야 한다”고 강조했다.

학교 현장이 당장 수업과 방역에 혼선이 없도록 빈틈없는 가이드라인, 매뉴얼 마련해야 한다. 수업과 급식 방식, 증상학생 기준과 관리, 감염자 발생 시 대응 등을 통일된 지침 없이 학교 자의적 판단에 떠맡길 경우, 자칫 방역에 허점이 생기고 민원 부담만 가중시킬 수 있기 때문이다.

또한 교총은 “수업 시 교사와 학생은 마스크를 써야 하는지, 안 쓸 경우 어떻게 조치해야 할지, 에어컨은 틀어야 할지 말지, 학교 급에 따라 급식 여부와 방식은 어떻게 할지, 수업‧급식에 따른 방역과 거리두기는 어느 정도로 해야 할지 등등 혼란이 예견된다”며 “사안 별로 명확하고 실현가능한 가이드라인을 마련해 안내해야 한다”고 지적했다. 대규모 학교의 급식문제, 과밀학급의 거리두기 문제, 유치원, 초등 저학년의 방역 생활지도 등 고민이 한두 가지가 아니기 때문이다.

감염 증상 학생의 기준과 그에 따른 대응 매뉴얼도 요구했다. 교총은 “학생이 어떤 증상을 어느 정도 보일 때, 유증상자로 판단하고, 단계 별로 어떤 조치를 취할 지가 명료하지 않을 경우 혼란이 초래될 수 있다”며 “학교와 교원의 자의적 판단에 의존하면 초동 대처에 허점이 노출될 수 있는 만큼 전문 의료‧질병 당국이 명확한 증상 기준과 대응 매뉴얼을 제시해 줘야 한다”고 밝혔다. 또한 감염자 발생 시 방역, 폐쇄 공간의 범위, 휴업‧휴교 기준, 수업 진도, 원격수업 여부‧시점‧범위, 입시대책 등에 대한 세부 방안 마련과 지원도 요청했다.

한편 교원단체 좋은교사운동은 “성적을 산출하지 않는(고3, 중3 제외) 1학기 전면적 정성평가를 제안”하기도 했다.

좋은교사운동은 “교육부는 온‧오프라인 병행 수업에 대한 출결의 유연한 처리, 원격수업 활동에 대한 학생부 기재 조건 완화, 수행평가에 대한 교사의 관찰과 확인에 대한 폭넓은 권한 인정 등의 내용을 담은 추가 조치를 취해야 할 것”이라고 발표했다.

또한 “이번 학기는 수업 중 활동을 토대로 몇몇 특기사항을 기록해 주는 과목별 세부능력 특기사항만 기록하는 자유학기제 방식의 전면적 정성평가 도입”을 적극 제안하며 지금이야말로 우리 교육에 도입해 볼 수 있는 좋은 기회의 시기라고 전했다.